Ośrodek Terapii "Mały Człowiek", Terapia Oparta na Procedurach Stosowanej Analizy Zachowania

Podstawowym celem interwencji behawioralnej jest kształtowanie u dziecka jak największej liczby umiejętności, które pozwolą mu uzyskać niezależność w środowisku domowym, przedszkolnym i szkolnym. Drogą do tego celu jest systematyczne wzmacnianie zachowań pożądanych, adaptacyjnych oraz redukowanie zachowań niepożądanych, spowalniających uczenie się.

Czynniki wpływające na efektywność metody:

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Indywidualne opracowanie celów metod terapeutycznych

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Ciągłość i kompleksowość oddziaływań (współpraca wszystkich środowisk)

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Uczenie według programu opracowanego stosownie do potrzeb dzieci z autyzmem (m.in. koncentracja uwagi, naśladowanie, motoryka mała, motoryka duża, komunikacja: mowa czynna, mowa bierna, zabawa, umiejętności społeczne, umiejętności przedszkolne/szkolne,)

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Dostosowanie pomocy dydaktycznych

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Zapewnienie wyraźnej struktury otoczenia

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Podejście funkcjonalne do zachowań trudnych

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Planowane przygotowanie dziecka do uczenia się w przedszkolu i szkole

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Nacisk na generalizację nabytych umiejętności

TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA) Włączenie rodziny dziecka z autyzmem do terapii