TERAPIA OPARTA NA PROCEDURACH STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS - ABA)

Podstawowym celem interwencji behawioralnej jest kształtowanie u dziecka jak największej liczby umiejętności, które pozwolą mu uzyskać niezależność w środowisku domowym, przedszkolnym i szkolnym. Drogą do tego celu jest systematyczne wzmacnianie zachowań pożądanych, adaptacyjnych oraz redukowanie zachowań niepożądanych, spowalniających uczenie się.

Czynniki wpływające na efektywność metody:

   Indywidualne opracowanie celów metod terapeutycznych

   Ciągłość i kompleksowość oddziaływań (współpraca wszystkich środowisk)

   Uczenie według programu opracowanego stosownie do potrzeb dzieci z autyzmem (m.in. koncentracja uwagi, naśladowanie, motoryka mała, motoryka duża, komunikacja: mowa czynna, mowa bierna, zabawa, umiejętności społeczne, umiejętności przedszkolne/szkolne,)

   Dostosowanie pomocy dydaktycznych

   Zapewnienie wyraźnej struktury otoczenia

   Podejście funkcjonalne do zachowań trudnych

   Planowane przygotowanie dziecka do uczenia się w przedszkolu i szkole

   Nacisk na generalizację nabytych umiejętności

   Włączenie rodziny dziecka z autyzmem do terapii

created by Słoneccy.pl